"Воображение важнее, чем знания. Знания ограничены, тогда как воображение охватывает целый мир, стимулируя прогресс, порождая эволюцию."
Альберт Эйнштейн
Графический дизайнер. Ювелир-стеклодув. Преподаватель с пятнадцатилетним стажем. Декан факультета Communication Arts & Design. Мама четверых сыновей.
Вы знаете, кто изобрёл колесо или алфавит? Какой смысл вложен в африканские маски? Чем отличается античное искусство от средневекового? Этому и многому другому ваши дети научатся в "стАРТ" - школе искусства и дизайна Юлии Альба.
Обучение в "стАРТ" проходит по уникальным программам и методикам в соответсвии с возрастом ребенка.
Идеология и цели
Приступая к обучению, мы всегда отвечаем на три вопроса:
- ЧТО мы предлагаем своим ученикам, или что является предметом изучения;
- ЗАЧЕМ этот предмет будет изучаться, т.е. каковы цели, задачи и значение учебного курса;
- КАК следует изучать данный учебный предмет, т.е. как будет организован процесс обучения, каковы его формы и методы?
«Воображение важнее, чем знания. Знания ограничены, тогда как воображение охватывает целый мир, стимулируя прогресс, порождая эволюцию» (А.Эйнштейн).
Не важно, какую специальность в дальнейшем выберет ребенок, открытия делают люди с воображением!
Поэтому вы никогда не увидите двух похожих работ даже при наличии общей технической подготовки у учеников.
Все дети обладают разными потенциальными способностями. Задача - выявить и развить их в доступной и интересной детям форме.
Развить способности ребенка - это дать ему в руки "ключ", принцип выполнения работы, создать условия для выявления и расцвета его одаренности. Какими бы феноменальными ни были задатки, сами по себе - вне обучения, вне деятельности - они развиваться не могут. Об этом говорят основанные на многочисленных исследованиях выводы ученых и видных деятелей:
«Искусство требует знаний» (Бертольд Брехт).
«Изучайте науку искусства и искусство науки» (Да Винчи).
«Способность существует только в движении, только в развитии» (Б.М. Теплов).
Ребенка надо развивать всесторонне, чтобы дать возможность проявиться его способностям. Стоит ли ждать, когда ребенок, даже самый одаренный, начнет совершенствоваться самостоятельно?
Акцент в младших классах сделан на освоение художественного языка, на работу с различными материалами и на развитие воображения в процессе наблюдения.
Курс для детей старшего возраста (10+) призван рассказать о мире и человеке. В современной действительности с ее экологическими, межнациональными и другими стоящими остро проблемами необходим интегративный учебный предмет, содержание которого складывается из изучения общих закономерностей художественного развития человечества в контексте его социальной и культурной истории, изучения ярких и разнообразных проявлений художественного гения различных народов и наций в конкретную историческую эпоху.